DIA 19

Avui quan he arribat a la classe hi havia la meitat dels nens i estaven resseguint la silueta d'un nen a sobre d'un paper gran. Estaven dividits en dos grups, uns feien l'aparell digestiu i els altres el circulatori. Quan l'han tingut resseguit han ficat cada part de l'aparell i desprès l'hem resseguit. Abans de marxar ho hem recollit i quan ha arribat l'altre mig grup els hem ensenyat el treball dels altres i s'han tornat a separar en dos grups i a uns els ha tocat l'aparell locomotor i als altres el respiratori. M'he posat amb un grup i amb l'altre l'Emili, l'Òscar s'ha estirat a sobre del full i entre els del grup l'hem resseguit. Ha estat divertit, ja que, alguns no l'han resseguit bé i quan s'ha aixecat tots hem rigut al veure el cos que ens havia quedat. Han sigut molt ordenats a l'hora de parlar, ja que sempre criden i es discuteixen quan fem coses en grup. Ha estat un dia molt divertit en el que ens ho hem passat tots molt bé.

Dijous 24 d'abril del 2014

DIA 18

Avui quan he arribat a la classe estaven tots junts amb el Diego, quan m'he assegut a una taula m'han explicat que la dona de l'Emili ja havia tingut la nena i per això no estava. Avui estaven fent el cuadernet, el primer exercici que han fet era sobre un dibuix que tenia unes vinyetes tenien que respondre a unes preguntes i dir si eren verdaderes o falses. El segon exercici havien de crear frases sobre si dos persones que coneixes practicaven o no diferents esports i en cada pregunta havien de dir si les dues persones en les havien pensat feien el que deia la frase o no. El tercer exercici havien d'escoltar el radiocaset i havien d'anar resseguint els nombres que els deia i en aquest ordre els acabava sortint una figura que era una bicicleta. I per últim, havien de fer sumes i restes en angles, es a dir, els donaven els nombres amb angles i havien de ficar el resultat escrit. Molts d'ells encara no saben els nombres i els he ajudat. Avui ha sigut una mica més aburrit, ja que, amb aquesta classe tots estan callats i no els puc ajudar molt perquè el Diego els va ensenyant a mida que van fent. Tot i així m'ha agradat estar amb ells.

Dijous 3 d'abril del 2014

DIA 17

Avui quan he arribat a la classe hi havien els alumnes de 3r A. He anat a l'obrador i estava allà el primer mig grup. Quan he arribat m'han explicat que estaven separats amb grups, ja que, estaven fent el conte viatger i cada grup s'encarregava d'una cosa. El primer grup s'encarregava de forrar amb paper de diari i cola l'arbre en el que portaran el conte viatger, el segon grup s'encarregava d'enganxar paper de seda darrere de cada paper del conte viatger i el tercer grup s'encarregava de dibuixar a sobre del paper forrat de paper de seda i desprès barnissar-ho. Com que l'Emili s'ha entretingut a ajudar el primer i segon grup, m'he assegut amb el tercer. Cada un hem agafat els fulls que ja tenien un dibuix i els he ensenyat com es barnissa sense que s'aixequi el paper de seda, però com que volien anar ràpid se'ls aixecava. Una d'elles ha vingut d'un altre escola i es diu Paula`i s'ha adaptat molt bé a la classe, tots estan molt units, tot i que tenen les seves baralles. Desprès ha vingut l'altre mig grup i els ha repartit en els tres grups. L'Emili ha ensenyat com es ficava el paper de diari a l'arbre als que estaven al primer grup i desprès hem explicat als altres grups que havien de fer. Quan portaven una estona han arribat els alumnes de segon d'eso i hem tingut que marxar a la classe. Com que quedava poca estona i teniem que deixar la classe neta, entre tots hem acabat de dibuixar sobre el paper de seda i acabar els fulls que no estaven forrats de paper de seda. Hem recollit la classe, pujat les cadires i m'han ensenyat les tapes del trimestre, en el que, el tema es el mateix per a tots, però cada un l'ha fet al seu gust. I fins aqui el dia d'avui.

Dijous 27 de març del 2014

DIA 16

Avui quan he arribat a la classe hi havia la classe de 3r A. La Sònia, la professora m'ha dit que estaven a l'aula de 4t. Quan he entrat estaven en rotllana parlant sobre l'excursió que van fer a Sant Celoni. Desprès d'haver parlat una estona s'han assegut a la taula i els hem repartit una fitxa, en la que havien de resseguir el recorregut que van fer en el mapa. Quan l'han acabat, els hi hem repartit una altre fitxa en la que hi havia una columna d'edificis i una altre amb els seus noms i les havien de relacionar. Quan han acabat, l'Emili ha escrit amb nombres romans l'any en que es va construir i desprès d'això, com que sobrava temps han començat a escriure els primers nombres romans. Quan hem tornat a la classe hem recollit les cadires i cada un hem marxat cap a casa.

Dijous 20 de març del 2014